Louvorzinhos para o Maternal

Louvorzinhos para o Maternal As crianças de 4 e 5 anos gostam de cantar, e podemos ensiná-las a cantar alegremente ao Senhor. O cantar é uma forma de expressão natural para as criancinhas, e elas devem ser animadas a cantar tanto em casa como na igreja. Atividades musicais para crianças desenvolvem aspectos básicos como coordenação motora, percepção auditiva e outros elementos importantes ao desenvolvimento infantil. E ainda, dão oportunidade para um treinamento não somente em expressão vocal mas também nos elementos fundamentais da música, na apreciação musical, na participação coral, e o mais importante de tudo, elas aprendem nessa tão tenra idade dedicar sua voz e talentos a Deus.   Aqui vai uma dica de link sobre música infantil E abaixo alguns louvorzinhos que vão despertar interesse e participação na Palavra de Deus!!! fonte.http://www.nucleodeapoiocristao.com.br/

Atividades Musicais

1) O SABÃO O Sabão, lava o meu rostinho, lava o meu pezinho, lava a minha mão, mas Jesus, prá me deixar limpinho, quer lavar meu coração. Quando o mal, faz uma manchinha, eu sei muito bem, quem pode me limpar. É Jesus, eu não escondo nada, tudo Ele pode apagar. Escutar a música   2) O TELEFONE DO CÉU O telefone do céu é a oração, o telefone do céu., é joelho no chão, disque uma vez, duas ou três. E se não atender e se não atender, disque outra vez.   3) ALÔ, ALÔ Alô, Alô, aqui estamos nós, alô, alô, prá ouvir de Cristo a voz. Quietinhos vamos pois ficar prá Bíblia estudar e aprender a Jesus amar.   4) GRANDE E LARGO  Grande e largo, grande e largo, o amor de Jesus é grande e largo.   5) LEIA A BÍBLIA Leia a Bíblia e faça uma oração, (rá) faça uma oração (tim) faça uma oração (bum). Leia a Bíblia e faça uma oração se quiser crescer.... se quiser crescer.....se quiser crescer (rá tim bum). Quem não ora e a Bíblia não lê (rá), Bíblia não lê (tim), Bíblia não lê (bum).Quem não ora e a bíblia não lê, diminuirá, diminuirá, diminuirá (Ra tim bum).   6) TOC TOC TOC Toc, toc, toc, Alguém me bate a porta,. Toc, toc, toc, Alguém deseja entrar . É o mal, querendo um lugarzinho... Não, não, não. Você não vai entrar. Toc, toc, toc, Alguém me bate a porta,. Toc, toc, toc, Alguém deseja entrar . É o mal, querendo um lugarzinho... Não, não, não. Você não vai entrar.   7) DEUS FEZ OS PEIXINHOS Deus fez os peixinhos, todos a nadar. Deus fez os peixinhos para rio e mar. Quando brincam n’água, até o fundo vão, brincam sem cuidado vejam só como eles são. Uns são pequeninos, outros grandalhões, uns são magricelas, outros gorduchões.. Quando brincam n’água, até o fundo vão, brincam sem cuidado vejam só como eles são.   8) SE EU FOSSE UM ELEFANTE Se eu fosse um elefante, com a minha tromba eu iria louvar. Se eu fosse um grande urso polar, com a minha barriga eu iria louvar. Se eu fosse um peixinho lá no fundo do mar, louvaria ao Senhor, sem parar de nadar, mas nem elefante, nem um urso, nem peixinho eu sou... mas eu sou o que sou. Tenho um coração, um grande sorriso e uma linda canção. Se Deus me fez assim, assim vou louvar.   9) POR DENTRO E FORA Por dentro e fora e alto e baixo, sempre sou feliz. ( 2x) Aqui Jesus entrou, meu coração limpou, por dentro...   10) QUEM FEZ AS LINDAS FLORES Quem fez as lindas flores, eu quero bem saber, quem fez as lindas flores, foi Deus com seu poder. Quem fez o sol tão lindo, eu quero bem saber, quem fez o sol tão lindo, foi Deus com seu poder. Quem fez os passarinhos, eu quero bem saber, quem fez os passarinhos, foi Deus com seu poder. Quem fez as borboletas, eu quero bem saber, quem fez as borboletas, foi Deus com seu poder   11) A CHUVA CAI A chuva cai, ping, ping, pang – ping, ping, pang. A chuva cai A chuva cai, ping, ping, pang – ping, ping, pang. Deus mostra amor.   12) O PASSARINHO CANTA O passarinho canta, com dulçor A estrelinha brilha com fulgor Alegra o jardim, a linda flor E sim devo eu, e sim deves tu, dar louvor.   13) SOU UMA FLORZINHA DE JESUS (meninas) Sou uma florzinha de Jesus (2 x) Abro a boquinha para cantar Fecho os olhinhos para orar. Sou uma florzinha de Jesus, sim de Jesus   SOU UM SOLDADINHO DE JESUS (meninos) Sou um soldadinho de Jesus (2 x) Abro a boquinha para cantar Fecho os olhinhos para orar. Sou um soldadinho de Jesus, sim de Jesus   14) TOC TOC TOC QUEM SERÁ? Toc, toc, toc quem será (2x) É a voz do lobo mal, chamando com horror, chamando as criancinhas para a perdição. Fujamos ovelhinhas, fujamos ovelhinhas, o campo é tão grande e cheio de folhinha (2x) Toc, toc, toc quem será (2x) É a voz do bom pastor, chamando com amor, chamando as ovelhinhas para a salvação Corramos ovelhinhas, corramos ovelhinhas o céu é tão grande e cheio de folhinhas   15) TRÊS PALAVRINHAS SÓ Três palavrinhas só, eu aprendi de cor. Deus é amor – Tra la la la ... Duas palavrinhas só, eu aprendi de cor. Jesus chorou – Tra la la la Uma palavrinha só, eu aprendi de cor. Ressuscitou – Tra la la la   16) SIM, A BÍBLIA É Sim a Bíblia é, sim a Bíblia é a palavra de Deus, Sim a Bíblia é. Ó sim sim sim a Bíblia é, ó sim, sim, sim a Bíblia é a palavra de Deus – a Bíblia é.   17) MEU DEUS É BOM PRÁ MIM Meu Deus é bom pra mim, comigo vai, tão forte brilha o sol e chuva cai, amor tão grande assim só Cristo tem por mim, direi até o fim, meu Deus é bom pra mim   18) AQUI VIVE ALEGRE O PESSOAL Aqui vive alegre o pessoal, família bem original. Um pai, uma mãe, um irmão e uma irmã, nenê tão miudinho e gentil Que forte é o papai polegar, que boa a mãezinha no lar, o irmão é mais alto a irmã é menor, nenê vamos nós embalar   19) ZAQUEU Zaqueu tão pequenino, pulou, pulou, pulou Queria ver Jesus passar e n’Ele se alegrar Zaqueu tão pequenino, subiu em uma árvore Queria ver Jesus passar e n’Ele se alegrar  Zaqueu tão pequenino, ouviu Jesus chamar Desceu da sua árvore e n’Ele se alegrou   20) Atenção Atenção meus olhinhos, atenção Atenção meus olhinhos, atenção Pois existe um Salvador Que nos olha com amor Atenção meus olhinhos, atenção Atenção meus ouvidos, atenção Atenção meus ouvidos, atenção Pois existe um Salvador Que nos ouve com amor Atenção meus ouvidos, atenção Atenção minha boquinha, atenção Atenção minha boquinha, atenção Pois existe um Salvador Que nos fala com amor Atenção minha boquinha, atenção Atenção minhas mãozinhas, atenção Atenção minhas mãozinhas, atenção Pois existe um Salvador Que nos toca com amor Atenção minhas mãozinhas, atenção   21) Com meu martelo Com meu martelo eu vou pregar Com minha espada eu vou lutar Eu tenho muito que trabalhar Há muitas almas para salvar   22) O galo De manhã bem cedinho o galo cantou E o que fez o ... seu dentinho escovou E o que fez a ... seu leitinho tomou

DINÂMICA GOSPEL INFANTIL

Dinâmica de IntegraçãoExcelentes para os primeiros dias de aula e têm como objetivo:- que os participantes se apresentem;- que memorizem os respectivos nomes;- que iniciem um relacionamento amistoso;- que se desfaçam as inibições;- que falem de suas expectativas.1) Eu sou… e você, quem é? Formar uma roda, tomando o cuidado de verificar se todas as pessoas estão sendo vistas pelos demais colegas. Combinar com o grupo para que lado a roda irá girar. O educador inicia a atividade se apresentando e passa para outro. Por exemplo: “Eu sou João, e você, quem é?” “Eu sou Márcia, e você, quem é?” “Eu sou Lívia, e você quem é?”A dinâmica pode ser feita com o grupo sentado sem a roda girar.
2) Apresentante:
Material Necessário: Objetos diversos (xale, óculos, chapéu, colares etc.)Propor aos participantes apresentarem-se, individualmente, de forma criativa. Deverá ser oferecido todo tipo de objetos para que eles possam criar dentro da vontade de cada um.
3) Alô, alô!
Formar uma grande roda com todos os participantes e pedir que cada um se apresente de forma cantada com a seguinte frase: “Sou eu fulano, que vim para ficar; sou eu, fulano, que vim participar.” É importante que cada um fale o seu nome, pois este simples exercício trabalha a auto-estima.
4) Procurando um coração…
Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.
5) Abraçando amigos
Formar uma grande roda. Colocar bem baixinho uma música agradável. Informar que o grupo deverá estar atento à ordem dada para executá-la atentamente. Exemplo: “Abraço de três” e todos começam a se abraçar em grupo de três; “abraço de cinco”, “abraço de um”, “abraço de todo mundo.” É importante que o educador esteja atento para que todos participem.
6) Quando estiver…
Com o grupo em círculo, o primeiro a participar começa com uma frase.Exemplo: “Durante minhas férias irei para a praia..”.O segundo continua: “Quando estiver na praia farei um passeio de barco. O seguinte dirá: “Quando estiver no barco, irei…”
7) Apresentação
Propor a criação coletiva de uma história incluindo o nome de todos os participantes do grupo. Durante a narrativa, quando o nome de um participante for pronunciado, ele deve levantar-se, fazer um gesto e sentar-se de novo.
Autoria: Patricia Fonte – Da Apostila Dinâmicas & Jogos Cooperativos PPD.
Dinâmica do abraço
Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Frase: “Quanta coisa cabe em um abraço.”
Objetivos:• criar uma certa intimidade e aproximação com os colegas;
• avaliar o sentimento de exclusão de quem está com o balão;
• sentir que precisa da colaboração do outro para não ser “atingido” pelo balão.
Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho, de amizade, acolhimento, ligação, fusão, união. ABRAÇAR: apertar com os braços, entrelaçar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importância de um abraço a quem precisa e entre o próprio grupo =UNIÃO).
OBS: levar bexigas e CD.
Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de “par”.Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém”disponível” que assumirá o seu lugar ficando com o balão.Para que não seja encostado o balão, o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca de pares deverá ser rápida.
Dinâmica: EMPRESTANDO O LÁPIS
Objetivo: Mostrar a importância da partilha e a união entre as crianças.
Participantes: Todos os presentes no encontro
Material: Lápis de cor e desenho impresso.
- Pedir para que as crianças tragam para o próximo encontro um lápis de cor.
Importante: Cada criança deve trazer apenas UM lápis. Se a professora ver que a criança trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criança escolha a cor que mais gosta.
- A professora deve trazer impresso em papel um desenho para as crianças colorirem. O ideal é uma folha para cada criança. Na folha deverá ter o mesmo desenho duas vezes.
Descrição: Distribui-se uma folha para cada criança, pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lápis que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas.
Quando as crianças terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o segundo, mas agora elas não irão pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lápis do outro amigo para colorir o desenho, assim cada criança irá emprestar o lápis de um amigo para colorir e no final todos terão um trabalho colorido.
Conclusão: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso acabou ficando feio, esquisito. Mas quando eles emprestaram o lápis do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido.Com isso deve-se mostrar a criança que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se que quantas outras crianças pobres que não tem o que eles tem, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante de nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.
Dinâmica: Procurando um coração…
Material Necessário: Corações de cartolina cortados em duas partes de forma que uma delas se encaixe na outra.
Cada coração só poderá encaixar em uma única metade.
Distribuir os corações já divididos de forma aleatória. Informar que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par.
Quando todos encontrarem seus pares, o educador irá parar a música e orientar para que os participantes conversem.
Dinâmica: MINHA METADE ESTÁ EM VOCÊ
Objetivo: Promover a aproximação das pessoas do grupo e incentivar o diálogo e novas amizades.Preparação:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm, em número suficiente, de modo a não faltar para ninguém.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (pode ser parte de uma música, um título de história infantil, etc.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.Como Fazer:
1. A dinâmica inicia-se com a distribuição das duas metades, tendo o cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. À proporção que cada dupla se encontrar, procurará um lugar para conversar: o ponto de partida é a frase escrita na cartela.
4. Após dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experiência (o que sentiram, como foi o encontro, etc.).
Dinâmica: Uma Jóia nas Costas
Material necessário: Nome de cada componente do grupo escrito num cartão, alfinetes, cartões em branco, canetas.
Procedimento
Prenda nas costas de cada integrante de grupo um cartão com nome de outra pessoa. Cada um deve tentar advinhar o nome que está em suas costas. Para tanto, procurar um a um os demais participantes e pedir que lhe apontem boas qualidades da pessoa cujo nome está nas costas (aspectos de caráter devem ser preferidos a aspectos físicos). Cada pessoa pode fornecer apenas uma informação e esta deve ser registrada no cartão. Assim que tiver terminado de colher informações e descoberto o nome que está em suas costas, a pessoa deve procurar a outra, confirmar se é a pessoa certa e então lhe entregar o cartão onde estão anotadas as informações fornecidas pelos demais.

http://www.idagospel.com/2010/01/dinamica-gospel-infantil-escola-dominical.html

Células, Kalebe e Pequenos Herois da fé!!!

Células Kalebe e Pequenos herois da fé, lugar de paz e de palavra de DEUS para crianças....
muito bom, Jesus fiel...

Elas ouvem palavras mais tambem , pregam a palavra de Deus e é um sucesso...

ATIVIDADES - TEMA: HERÓIS DA BÍBLIA

Cada história vem com sua respectiva atividade.
1. Deus: O Herói Todo-Poderoso
2. José: O Herói Perdoador

3. Moisés: O Herói que Liderou o Povo de Deus

4. Josué: O Herói Guerreiro
5. Rute: A Heroína Bondosa

6. Davi: O Herói Adorador
7. Salomão: O Herói Sábio

8. Josias: O Herói Restaurador

9. Josafá: O Herói Vitorioso

10. Neemias: O Herói Trabalhador

11. Ester: A Heroína que foi Fiel ao Seu Povo

12. Daniel: O Herói Corajoso

13. Jesus: O Herói dos Heróis

Orientações Práticas para Células Infantis

Orientações Práticas para Células Infantis

Devemos assegurar que o trabalho com crianças não é brincadeira. Jr 48.10. Cada criança deve ser gerada no mundo espiritual com muita oração, na obediência e dependência de Deus. Devemos crer que os frutos serão dados. Lc 9.62 “Vamos colocar as mãos no arado e jamais olhar para trás” 1. ORE E JEJUE - Tiago 5.16b. – A unção é mais que o método; 2. AME cada Criança – O amor por elas desencadeará a unção da multiplicação; I Cor. 13, II Cor. 5:14 e Rom. 5:5. 3. SAIBA que cada Criança é pecadora e precisa de Salvação e Crescimento Espiritual; 4. TENHA intimidade como o Espírito Santo, convivência (Am. 3:7 e Sl. 25:14), e dependência do Espírito Santo – Só Ele sabe o que cada criança precisa e te inspirará a fazer o melhor trabalho. Busque uma unção nova de Deus a cada reunião. As crianças são sensíveis e sabem quando Ele está agindo. Isto fará com que elas permaneçam; 5. NÃO FAÇA da reunião de célula uma aula (mostrando, facilitando o caminho). Mas de um tempo divino um encontro divino (algo sobrenatural), levando-as ao Pai; 6. DÊ as crianças o devido valor, retenha o fruto (o aprisco tem apenas uma porta). 7. TENHA o dia, horário (sem atraso e sem desmarcar) e local definido de suas reuniões. Não fique mudando os horários e dias, para que elas se disciplinem; 8. FAÇA sempre a aplicação da Palavra, (lição da rede, Escola Bíblica, culto infantil). Esteja certo de que a Palavra foi recebida e assimilada por cada uma. Ore e espere mudança visível de comportamento. João 2.3-6. Lembrando que a Palavra sempre deve estar na linguagem infantil. 9. LEVE disciplina para a reunião. Mostrando assim que a vida espiritual é coisa séria e importante também para a criança, e que a reverência e respeito pela Palavra de Deus são necessárias; 10. IMPRIMA na criança que ela é conquistadora de alma. Ela precisa aprender a evangelizar e saber que é a sua responsabilidade também; Mt. 28:19. 11. LEVE as crianças a crerem no que podem produzir para Deus. Dê tarefas práticas, como evangelizar, dar um folheto, trazer um visitante à reunião, etc); 12. TREINE as crianças a evangelizarem. Um bom método é o das 4 leis Espirituais.  Roteiro para Células 1- Abertura: Dinâmica ou brincadeira, com o objetivo de preparar o ambiente. (Quebra gelo) 2- Louvor e Adoração (CD’s ou instrumento). Deus recebe com alegria seus adoradores, Ele os procura. 3- Oferta (mostre na Palavra a importância da oferta. Deus quer que elas dêem o melhor para Ele. Incentive-as a economizar dinheiro de lanche [picolés, chips, refrigerantes]. Podem também trazer brinquedos, roupas e jogos para que ofertem a Deus e aprendam a se desprender das coisas); I Cr. 29:6, 9,16. 4- Intercessão – Faça batalha espiritual ou use a Roda de Oração para Crianças. 5- Ministração da Palavra – Repita o que foi ministrado na Rede, fazendo aplicações práticas e com desfecho evangelístico. 6- Comentário - Deixe que elas falem como poderão aplicar a Palavra nas suas vidas durante a semana. 7- Apelo (convite) – Uma oportunidade para que elas assumam novo compromisso com Deus, e que os novos façam sua decisão por Jesus. 8- Atividade Manual – Pode ser feito um trabalho manual com objetivo de firmar a palavra ministrada. 9- Partir do Pão (Lanche) – Oportunidade de comunhão e convívio. Opcional ou quando ocorrer aniversariantes ou outra comemoração.

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